徒然ムサビ Archive

「先なんかわかんねーじゃん」と言ってしまったらおしまいだと思います。
なんとなくでも先のことは考えておくべきだと思います。
（考えてた通りになるかどうかは別にして）

目標を持つことは大事なんだけど、先のことなんて誰もわからないんだから、
柔軟に目標を変えられる意識も大事・・ということです。
くわしくはこちらを。

不思議だったのが、

多摩美批判も多く、宗教的なノリも多かったですが、楽しかったです。

なコメントもありまして。
今年は全く多摩美批判なんてしてない・・というか、
「やってないつもりだけどそう聞こえたパターン」なのかな？

「多摩美」のキーワードを使ったのは、ムサタマに分かれる歴史説明部分だけで、
今、手羽がタマビのことを悪く言うはずは無いんだよね。
批判したのは●●大学だけです（笑）
ところで宗教的なノリってどういう意味なんだろ？
「断定すぎる」という意見もあったので、そういうことなのかな？

黒に赤は長時間見るのは少々つらかったです。

私もそんな気がしてて・・・・来年はやめます・・・。

うが。１回では紹介しきれなかった・・・コメント編はまさかの続く！！！

もちろん、

MAUドレーヌです。
MAUドレーヌを配りたくて、「ムサビドリル」というサブタイトルを付けましたから。
今回の話は全てに伏線が張ってあったのです！！（そんなに自慢することじゃない）

できるだけ新鮮なものを入れてほしくて、
当日10時にエミュウさんにラベルのついてないマドレーヌを納品してもらうようお願いし、

きゅっきゅぽんに作ってもらった300枚のMAUドレーヌラベルをペタペタと。

時々、テバドレーヌも貼りつつ、

ペタペタペタペタペタペタと。

ムサビには「上司が了解済みなら、職員が講師をやってもいい（仕事を抜けてもいい）」というルールがあるんだけど、
さすがにこの作業のために1日有休取りました（涙）

そして箱詰め完了。

これをエレベータのない7号館4階に一人で持っていくのが大変でね。。。
でも、おかげさまで学生さんには喜んでいただけたようで。
２０個ぐらい余った感じで数もちょうどよかったみたい。
 

残りを頑張ってる広報入学センターに差し入れしようと持って行ったんだけど、
「なんかあったんですか？」
「誰が作ったんですか？」
「なんで手羽さんが作ったんですか？」
「MAUドレーヌってどういう意味ですか？」
と聞かれて、ほとんどあげずに帰ってきました。

最近の記事で、
■大学広報の悩みは「広報部門にニュースが集まってこない」
というのがあって、元広報スタッフとして気持ちはすごくわかるんだけど、
やっぱり情報ってアンテナ張ってて、なおかつ使ってくれそうな人にあげたくなるものなんですよね。

おいしそうな食材を手に入れても、うまく調理してくれないのがわかってる人にはあげたくないですよね？
「こ、これはいい食材だなー」と気が付いてくれない人にはあげたくないですよね？
「こんな食材を・・・ありがとうございます！」と食材のありがたみをわかってくれない人にはあげたくないよね？
情報もそれと同じで。

以前ブログにも書いて、・・・そしてインターンシップ演習でも話したんですが、
「情報の共有とは受信することではなく、発信すること」
ということに気が付かないかぎりは、いつまでも「情報が集まらない」とグチを言うだけに終わりそう。
何が言いたいかっていうと、手羽ブログを広報入学の人が読んでないことがわかったということ（涙）
７月に指摘してたことが現実になってきてるかな？

あ、学生さんに配ったりして、最終的には１０個ぐらい残ったんだけど、手羽家がおいしくいただきました。

 商品化のご提案もいただきましたが、「手羽の趣味」なので・・・。

さて、おMAUじゅう、MAUドレーヌときて、次はどうするか（次が前提になってる）

MAUカロンにするか、MAUリービスケットにするか、うMAU棒にするか、MAUグロ丼にするか・・・１年考えます。
（次やるのが前提になってる）

美大日記メンバーに業務連絡。

条件成立しました。
今のところ「杉並」ということで詳細詰めていきます。
メールいただいた方、もう少し返信待ってね。

「美大に行く」というのは、大多数が取る一般的なルートから一時的に外れる行為です。
ええ。間違いなく。
だから、それなりの覚悟と自信がなければ美大に行こうとは思わないもの。

でも、自信があっても心のどこかで悩みもつきまとってる。
「ほんとにこの選択で良かったのか」
「ここは赤で良かったのか？」
「こんな作品を作っていていいのか」
「将来は・・」
「美術やデザインは何ができるのか？」と。
そのループ。

でもでも。

「悩む」ってことは「考えている」ってこと。
「悩む」ってことは「複数の視点」を持っていること。

いけないのは「悩み」を無駄にネガティブな方向へ持っていくことであって、悩むこと自体悪いことじゃないんです。
でも、なんか「悩んじゃいけない」と思わせる風潮があるんだよね。
くどいですが、答えなんて一つなわけがなく、「あいつが悪」「それが正解」とはっきり言えることなんて、
そうそうないのに。
世の中、そんな簡単な構造じゃない。
 

トップクリエイターも悩んでいます。
特にこの大震災以降、
「私たちは何ができるのか？」「何を信用すればいいのか？」
と悩みに悩んでて、答えは出ていません。
トップクリエイターが悩んでるのに、美大生がほいほいと答えを見つけ出せるわけない
・・・と思えば、気が楽になりませんか？

「なんとかできるはず！」という根拠のない自信と覚悟を使って、
「悩み」をポジティブに変換し、問題解決に取り組む能力・・・って今もっとも求められてるもので、
これって、ずばり美大生そのもの。

だから、

いいんじゃね？悩める自信家のままで。

ということです。

美大関係者がずっと注目してたこの話。
手羽もどのタイミングでブログに書こうか迷ってたんだけど。
■来年４月の統合断念　芸工大の学校法人統合｜山形新聞

最初は
「『法人合併』と『学校合併』を同じに考えてる人が多いんじゃないの？ちゃんと説明すれば伝わるんじゃないかしら」
と思ってたし、「反対意見が多いのはムサビと違って地元に愛されてる証拠」と気楽に考えてたけど、
徐々に外にいる人間にも「これはそういう問題じゃなくて、大人のアレなんだな」てことが見えてきました。
そしてこの結論。

東北地方の18歳人口が関東などよりも急激なスピードで少子化に進むこと、
震災の影響により更に厳しくなる東北地方の大学の志願者予測、
罹災者支援の負担、
「本気」美大受験者の減少傾向、
これらは大学関係者なら誰もがわかってる話。

個人的に思うことはあるけど（笑）、法人として考えた場合は、
ピンチをチャンスに変える唯一の方法で、
タイミングも「やるならここ！」だっただけに、「愛する」大人のアレでアレになっちゃうのがほんとアレです。

大学運営ってほんと難しい。

これは、人事コンサルタントをされてきた人材マネジメントのプロ中のプロである慶応義塾大学大学院　政策・メディア研究科　高橋俊介教授の言葉を借りています。
詳しくはこちらのエントリーをご覧ください。
■人の能力とは３
■人の能力とは４

「5年後をイメージしろ」と、よくキャリア教育の現場では言われるんだけど、
逆に「5年前にそんな考え方ができたか？」ってことを考えればわかりやすい。

今から5年前にこの経済不況を予測した人がいるか？

5年前にiPhoneがバカ売れし、誰もがスマートフォンを持ってる世の中を予測できてた人がいたのか？
（iPhoneの日本発売は2008年）

5年前にAKB48（AKB式ビジネス）がここまで認知されることを秋元康以外に想像できてた人がいたか。

いや、1年前に大震災で社会が、日本の価値観がガラガラっと変わってしまうことをイメージできてた人がいたのか？

1年前に、「消臭力」のエステーが個人用放射線測定器を発売し、

エステー 家庭用放射線測定器「エアカウンター」 校正済 日本製 エステー by G-Tools

中古も高値で取引されてる社会を、個人が放射線測定器をもつようなマンガみたいな世の中を想定してた人がいたのか？

エアーカウンターのパッケージを佐野研二郎さんが担当するとは、佐野さん本人が1年前に考えていたか？

否です。

もっと身近な話にすれば・・・5年以内に身内に不幸があるかもしれない。
そうすると、劇的に経済状況などが変わってきます。
5年後どころか、今と同じ生活状況を続けるのが困難になることもある。

また、今の大学での友達、彼氏彼女、教授・・・自分の今後の人生に大きく関わってくる人たちとは、1，2年前には出会ってなかったはず。
高校生時代は当然としても、大学1，2年生が知ってるような職種はまだまだ限られてるし、いろんな仕事が世の中にあることにまだ気が付いていない。
そんな状況で「5年後をイメージしろ」って・・・・。

人間なんてどうなるかわからないし、人生設計なんてできるわけがないんです。
 

大事なのは、何をその場所で感じ、学び取るか。
何を自律的に学び、どう動機ややりがいに結びつけるか。
それをいかに自分の生きるモチベーションに変換できるか。

目標を持つことは決して悪いことではないし、それは大事なことです。
目標のために何かを続けていれば、いいことがあります。
でも、状況の変化に合わせ、柔軟に目標を変更できることも大事・・・ということを学生さんに知ってもらいたくて毎年この話をしています。
うちの就職課とは全く逆の発言だと思いますが（笑）、そういう考えを持ってる人もいるってことを知ってもらいたくて。

目標を変えることは、「社会の負け犬」のように思われるかもしれないけど、決して人生の負け犬ではありません。
私の知ってるOBで、学生時代風景画を描いてたらその畑で育ってる野菜の魅力に魅かれ、今は有機農業を営んでる人もいます。
この人に向かって、「美大出身なのに農家なんて、あなたは負け犬ですね」と言える人がいるだろうか。
 

美大は。
大手企業に就職する人も、フリーデザイナーになる人も、アルバイトしながらでも作家を目指す人も同価値にあります。
はい。同価値なんです。
ま、ニートは同価値じゃないけど（笑）、なかなかこれがわかってもらえなくて。
いわゆる「就職率」は「手っ取り早く伝えるための指標」に過ぎず、
「『食えること』と『幸せ』と『就職率の高さ』はイコールじゃないよ」
と発信するのが美大広報の役目だと思っています。

「キャリア教育」って「就職させるための教育」と思われてるけど、
本来は「生きる力を育てるための教育、人生観教育」であって、
あくまでも就職教育はその一つなんです。
でもなんか、今のキャリア教育って、「5年後をイメージし目標を絞らせる」ことから始めるから、むしろ生きる力を弱くしてるような気がしてなりません。

ただ。
柔軟に目標を変更するためには、柔軟な教養も必要。
「これしか勉強していません。経験していません。気が付いていませんでした」
だと、目標を変えたいと思っても変えるのが難しい。
「それじゃダメだよね？」と気が付かせるのも、また私たちの仕事だと思っています。

理解できないのはなぜなのか？
そこに学生さんなら・・・美術・デザインを勉強してる学生さんなら一番興味を持ってもらいたいと思っています。

それは自分の知識不足・見識不足なのかもしれない。
自分は正しくないと思っても、相手はそれが正しいと思ってやってるはず。
そこがなんなのか？
その心境や理由はなんなのか。
そういうところに興味を持ち知ることで、新しい発見が見えてくるはずなんです。
自分が理解できないからといって「理解の拒否」したら、問題発見・解決なんかできないわけで、
特にアーティストやデザイナーを目指してる人がそれを回避してどうすんのよ、と。

存在するものへの否定は肯定するよりも簡単・・・・・という話を2年前に書いてます。
■存在するものへの否定
↑これ今読むと良記事ですねw
そういうことです。

ただ、間違ってほしくないのは、
「批判をするな！！」
とは言ってません。

批判・批評することで、相手が成長する場合もあります。
批判・批評自体は大事なんです。
また、よく会議なんかでは、いわゆる「そもそも論」を展開して議論を混乱させる人が必ず一人はいるんだけど（笑）、
理念・原点を振り返ること自体はとっても重要なんです。

私は言いたいのは

「『批判するのは肯定するよりも簡単』ってことを知っておきましょう」
「複数の視点で物事を見たいよね」
「みんなが前に進みたいと思えるような批判を」

ということです。
これが後輩へのメッセージひとつめ。

続く。

１つ目はドラえもん事件（笑）
ここに詳しく書いてます。
■漫画から美大を考える１

次に美大受験及び美大入学。
これはこのあたりかな？
■受験の思い出シリーズ

3つ目が教育実習。
■教育実習の思い出シリーズ

そして、4つ目が「ムサビコムをスタートさせたこと」。

ま、「バックパックで1か月間ヨーロッパを放浪した」とか「卒業制作」とか、
考え方が変わった出来事は他にもあるけど、
「今の自分を形成してる大きな要素」となると、この４つですね。

ただ、思い出話を語るだけでなく、いろいろな情報と伏線をこの中に盛り込み、
最後のメッセージにすべてつながる構成を作ったのです。
気が付いた人、いたかな？

だから、プレゼン入る前に
「それぞれのセッションだけ聞くと、『お前の思い出話かよ』『自慢話かよ!』『ムサビの自慢かよ！』と思うかもしれないけど、最後に全部つながるんで、しっかり聞いてね」
とあえて説明させてもらいました。

実は、言ってることは過去3年ともほとんど同じなんだけど（笑）、
いつも以上に「伝えたいメッセージ」から構成を練り直したので、
アンケートを読ませてもらう限りでは、過去3回やった中で（ぺろりさん含め）一番評価が高かったかも（笑）

もしくは、お世辞のうまい学生さんが増えたかのどちらかです。

30人ぐらいです。

期間は1か月以上やってて、いつでも無料で見れて、助成金をもらうために先生方もすごく気合が入れて、視デ・基礎デ・デ情が協力して作った、あんな素晴らしい展覧会を、ですよ。
外なら大人1800円、学生1000円は入場料を取られてもおかしくない、あのレベルの高い展覧会に、ですよ。
瀬戸内寂聴さんや三宅一生さんがお忍びで見に来たあの展覧会で、ですよ。

この質問のきっかけは芸文の某Y徳先生との立ち話。
ゼミの子に質問したら最初は0人で「行かなきゃダメだよ！」と教えて、
1週間後に「行った人は？」と聞いたらそれでも3人ぐらいして行ってなかったそう。
アートマネージメントを勉強してる芸術文化学科の学生さんがなんで？！と思いますよね。
で、試しにデザイン系学生が8割を占めるインターンシップ演習でも同じ質問をしてみたら、やはり同じような結果だったと。

なぜか。
課題が忙しいから？
いやいや、それでも昼休み時間に行くことぐらいできるはず。

いくつか理由は考えられるんだけど、
ひとつの理由は「みんなが『良かった！』と言ってなかったから」というのがあるかも。
みんな・・・これはムサビ生に限らないんだけど、人間はネガティブな話題は飛びつくのね。
「ざまーみろ」的に。
相手が「大きな権力」風であればさらに強く。
「7-401のプロジェクターは時々赤色が出ない」とかだと「ムサビってダメな学校」とワーーーと飛びつく。
でも、こんないい展覧会の話題を学生さんがつぶやいてた姿をほとんど見ませんでした。
周りの目を気にしながら生きてるので、周りが行ってない雰囲気だったら行きにくい・・という作用が働いたのかも。

でも、最大の原因は「ムサビへの興味が薄いから」だと私は思ってます。

「最近、森本千絵呼んだり、佐藤カシワ呼んだり、ムサビ、気合入ってるじゃん」
と言ってる学生さんがいるんだけど、いやいや、これ最近の話じゃないんだって。
森本さんなんて10年前から毎年来てるんだから（笑）
森本さんレベルだったら、地方美大ならポスター作ってチラシ作ってWEBに出して人集めをするんだろうけど、
ムサビは授業の一環でやってるので、外には事前情報を出してないだけ。
「森本千絵が来る」からムサビはすごいんじゃなくて、「非常勤講師で授業をやってる」、そこがポイントなんです。
だって、それがムサビなんだもん。

変なフィルターをはずし、ムサビに興味を持ち、いろいろ情報を集めれば、
もっとすごいことがゴロゴロしてることに気が付くはず。
それをわかってほしくて、インターンシップ演習ではムサビの良さを話すようにしてます。
だってほんと、ムサビを利用しないともったいないんだもん。

「ライブキャンパスからいっぱいメールが送られてきて迷惑」かもしれないけど、逆に考えれば
「こんなに声をかけてるのに、なんで反応しないの？」
ということなのかもしれないよ。
張り紙を掲示して、それをちゃんと学生さんが見てくりゃそっちの方が楽なわけで。
もちろん、大学側も 「学生が気が付いてくれない」と嘆くだけでなく、学生さんが振り向いてくれるような企画やプロジェクトをやっていくしかないんだけどね。

杉浦展は土曜で終わりましたが、現在開催中の助手展もすごくいい作品が多いです。
比較するのもアレなんだけど、あきらかに学生さんよりも作品に対して最後の最後まで付き合ってる感じがする。
さすがです。
どこが学生作品と違うのか。
助手展みれば、「ああ。こんな取ってつけたような卒制を作ってちゃダメだ」とわかるかも。
 

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昨日、THE SIX行ってきました。
このレポートはまた後日。。。

勝手に作りやがって・・・・・。
かならずオチを入れるクセ、治した方がいいぞ・・・。

仕方ないから、学生さんには
「10人の１人の確率でテバドレーヌです。テバドレーヌの人は、今日はラッキーデイ！」
と配りましたよ。

というわけで、詳しくは明後日から。

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インターンシップ演習ネタが続いてたんで、全然紹介できてなかった話題。

以前も紹介したTHE SIXの展示が昨日からスタートしています。
 

と強がりに書いてみたが、出たがりだけど、チキン野郎な手羽。
主役じゃないと嫌だけど、緊張しちゃう手羽。

いつものことなんだけど、3日前から授業のことを考えると指脂がドップリ出ちゃう・・・・。
指先が冷たいんだけど、指脂がドップリ。

絶対に手羽はスマホは使えない・・。